Sánchez (1980) propuso una alternativa para modificar las conductas hiperactivas por medio del establecimiento del repertorio de seguimiento de instrucciones, según la hipótesis de que la conducta del niño hiperactivo está bajo un control de estímulos inadecuado.
Entonces, al entrenar el seguimiento de instrucciones, la conducta quedaría bajo el control de estas, lo que sería incompatible con la hiperactividad. También se observó que el seguimiento de instrucciones podía ser entrenado sin contar con los repertorios procurrentes de atención e imitación, que se habían considerado como necesarios para el seguimiento de instrucciones.
Guillermo Hinojosa; Edgar Galindo (1992)
STCC 