Este procedimiento no se deriva directamente de los principios de aprendizaje, pero se origina de la práctica de algunos terapeutas para hacer que el paciente afronte vigorosa y persistentemente sus problemas, o algún aspecto del problema que el terapeuta considera pertinente o importante.
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SENTIMIENTOS Y CONDUCTA
Deben distinguirse dos problemas generales en relación con los sentimientos y la conducta. El primero es el de traducir los sentimientos comunicados (u observados) del paciente en datos conductuales (quién hizo qué, cuándo, dónde, cómo, a quién, en qué circunstancias, etcétera), basándose en las informaciones del paciente. El segundo problema relacionado es el de conceptualizarSigue leyendo «SENTIMIENTOS Y CONDUCTA»
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