Afirmamos que la determinación de las NEE debe de hacer referencia a aquello que un alumno precisa, en términos de los recursos, técnicas, instrumentaciones, adecuación del sistema educativo, para tener acceso a conocimientos, habilidades, sociabilidad, autonomía, etc., propios del grupo social en el que está inmerso. Esto es trasformar el déficit en necesidades educativas: quéSigue leyendo «La definición de NEE se sujeta a las regulaciones administrativas, económicas y procedimentales»
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DETERMINACIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
En cuadro siguiente presentamos los datos obtenidos de la revisión de las carpetas del USAER-Estudio, no se hacen cambios en la redacción. Cuadro 6. DETERMINACIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Caso Grado Información Necesidades Educativas Especiales 1 3-A El menor presenta problemas en las habilidades básicas, desde el esquema corporal, literalidad, direccionalidad, ubicación tempero espacialSigue leyendo «DETERMINACIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES»
USAER DE LA COMPETENCIA A LA INCOMPETENCIA
La USAER constituye una propuesta para iniciar la reorganización de la Educación Especial. Es la instancia técnico-operativa y administrativa de la Educación Especial que se crea para ofrecer los apoyos teóricos, técnicos y metodológicos para la atención de los alumnos con necesidades educativas especiales en el ámbito de la escuela regular, favoreciendo así, la integraciónSigue leyendo «USAER DE LA COMPETENCIA A LA INCOMPETENCIA»
STCC 